Մաթեմատիկա, տնային,

1․ Հետևյալ պատկերներից որի՞ կանաչով կետգծված մասն է ճառագայթ։ (Յուրաքանչյուր նկարում հաշվի առ կետագծված կանաչ պատկերն ամբողջությամբ)
Պատկեր 1․

Պատկեր 2․

Պատկեր 3․

Պատասխան՝ պատկեր 3֊ում ճառագայթ է, որովհետև այն ունի սկիզբ և ուղղություն։

2․ Ինչպե՞ս է կոչվում նկարի կետագծված կանաչ մասը։ (Յուրաքանչյուր նկարում հաշվի առ կետագծված կանաչ պատկերն ամբողջությամբ)։

Պատասխան՝ հատված։

3․ Հետևյալ պատկերներից որի՞ կանաչով կետագծված մասն է ուղիղ։ (Յուրաքանչյուր նկարում հաշվի առ կետագծված կանաչ պատկերն ամբողջությամբ)
Պատկեր 1․

Պատկեր 2․

Պատկեր 3․

Պատասխան՝ պատկեր 2֊ը։

4․ Որքա՞ն է AB հատվածի երկարությունը, եթե BC=45սմ, AC=70սմ:

Պատասխան՝ 25։

5. Հաշվի՛ր
   15 մ 25 սմ + 13 մ 75 սմ = 29 մ
   13 տ + 10 տ 600 կգ = 23 տ 600կգ
   12 ց 2 կգ – 5 ց 25 կգ = 6ց 77կգ
   32 ց – 11 ց 80 կգ = 20ց 20կգ
   4 տ – 2 տ 20 կգ = 1տ 980կգ

Притча об Эзопе и языке

Однажды философ Ксанф, рабом которого был Эзоп, пригласил гостей и попросил Эзопа приготовить обед: в первый день самый плохой, во второй день – самый лучший.

В первый день на первое, на второе и третье Эзоп приготовил язык. Почему ты подаёшь одни языки? – спросили Эзопа. Мне приказали приготовить самый худший обед, а что может быть хуже языка? Только потому, что есть язык, мы огорчаем друг друга, бранимся, лжём, обманываем, хитрим и ссоримся. Язык делает людей врагами, разрушает города, даже целые государства. Он вносит в нашу жизнь горе и зло. Может ли быть что-нибудь хуже языка?

Во второй день Эзоп снова подал языки. Хозяин и гости изумились. Мне велели приготовить самый лучший обед, – пояснил Эзоп, – а что для философа может быть лучше языка! При помощи языка мы изучаем науки и получаем знания, решаем различные вопросы, просим, приветствуем, миримся, даём, получаем, выполняем просьбы, вдохновляем друг друга. При помощи языка строятся города, развивается культура. Думаю, что нет ничего лучше языка.

Запомни!

1. Напиши по образцу.
   Образец: Россия: русский, русская, русское, русские.
   1) Китай: … 3) Италия: …5) Армения: … Армен
   2) Грузия: … 4) Германия: …
2. Задай вопрос к словам из скобок и напиши их в правильной форме. 1) Абрикос – это (Армения) фрукт.
   2) Мадрид – это (Испания) город.
   3) Диснейлэнд – это известный (Америка) парк развлечений.
   4) Я люблю круассаны. Круассан – это (Франция) булочка.
3. Вставь нужные слова из скобок в правильной форме
   • Немцы говорят … .
   • … язык очень красивый.
   • … очень трудолюбивые и вежливые люди.
   • Ганс живёт в … . Он … .
   • Эльза живёт в … . Она … . (Германия, немец, немка, немцы, немецкий, Берлин, по-немецки)
4. Спишите предложения, дописывая слова. Я говорю по-армянск.. и по-русск.. . 2. Мой родной язык – армянск.. . 3. Мне очень нравится русск.. язык. 4. Мой ста՛рший брат говорит по-английск.. . Он любит английск.. язык. 5. Моя подруга русск.. . 6. Её родной язык – русск.. .

Համո Սահյանի «Մշուշների շղարշի տակ․․․» բանաստեղծությունը

Մշուշների շղարշի տակ

Աշնան խաշամն է խշխշում,

Քամու ձեռքերն անհամարձակ,

Ամպի փեշերն են քաշքշում:

Ամպը լեզուն կուլ է տվել,

Հնար չունի որոտալու:

Ցերեկն էլ է ցրտից կծկվել,

Չէ, երևի ձյուն է գալու:

Հարցեր և առաջադրանք

1. Ինչպես ես հասկանում հետևյալ պատկերը.

Մշուշների շղարշի տակ…

Ամպը լեզուն կուլ է տվել…

Ցերեկն էլ է ցրտից կծկվել…

2. Դո՛ւրս գրիր քեզ դուր եկած պատկերը: Չէ, երևի ձյուն է գալու:
3. Անծանոթ բառերը դո՛ւրս գրիր և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
4. Կարդալիս՝

ա) ի՞նչ գույներ ես տեսնում,

բ)  ի՞նչ ձայներ ես լսում:

Վարժություն 1. Լրացրու բացերը ճիշտ quantifier-ով.

Օգտագործիր՝ a lot of, a few, կամ a little։

1. I have _a__few_ friends at school.
2. There is a__little__ milk in the fridge.
3. She has __a lot_of_ homework today.
4. We saw _a few___ birds in the park.
5. There is __a little_ water in the glass.
6. He has _a few___ pencils in his bag.
7. My mom bought __a few__ apples from the market.
8. I have __a little__ money, but not much.

Վարժություն 2. Ընտրիր ճիշտ պատասխանը։

1. There are ___a few___ books on the table.
   a) a little  b) a few  c) a lot of
2. There is __a little__ sugar in the cup.
   a) a few  b) a little  c) a lot of
3. She has __a few____ toys in her room.
   a) a few  b) a little  c) a lot of
4. We have ___a lot of__ time before the bus comes.
   a) a little  b) a few  c) a lot of
5. They have _a few_____ oranges, but not many apples.
   a) a lot of  b) a few  c) a little

Վարժություն 3. Օգտագործիր՝ a lot of, a little, a few։

1. There are _a few___ apples on the table.
2. There is _a little___ water in the bottle.
3. I have _a few___ friends in my class.
4. She has _a little___ sugar in her tea.
5. We saw __a lot of__ people at the zoo.
6. He has __a lot of __ time to play today.
7. My mom bought __a few__ oranges and bananas.
8. There is _a little___ milk left in the fridge.
9. They have a few____ books about animals.
10. I put __a little__ salt in the soup.

Վարժություն 4. Թարգմանիր անգլերեն (Translate):

1. Ես ունեմ մի քանի ընկեր։ → __I have ___a few friend_______________________
2. Սեղանի վրա կա մի քիչ ջուր։ →there is a little water on the table______ ______________________
3. Նրանք ունեն շատ խաղալիքներ։ → _______they have a lot of toys_____________________
4. Նա ունի մի քանի գրիչ։ → _______he has a few pencils_____________________
5. Բաժակի մեջ կա մի քիչ կաթ։ → ___there is a little milk in the cup_________________________
6. Մենք ունենք շատ գործեր անելու։ → ____we have a lot of work to do________________________

Հայերենի այբուբեն կամ հայոց գրեր, հայերենի գրերի համակարգը, որը ստեղծվել կամ շատ դեպքերում ասում են՝ վերականգնվել է Մեսրոպ Մաշտոցի կողմից, որպես թվական նշում են  405-ը։ Հայերեն գիրը ստեղծողի անունով հաճախ անվանվում է նաև մեսրոպյան գիր կամ մեսրոպյան այբուբեն։
Մեսրոպյան այբուբենն ունի 36 տառ, 11-րդ դարում ավելացվել է ևս երկու տառ՝ Օ և Ֆ։ Մինչ այսօր հայերենի գրային համակարգում գրեթե փոփոխություններ չեն եղել։ Այժմ մեր այբուբենը բաղկացած է 39 տառից, քանի որ «ու»-ն համարվում է առանձին տառ։
Կա կարծիք, որ մինչև Մեսրոպ Մաշտոցի այբուբենի ի հայտ գալը, հայերը ունեցել են գիր, այսինքն նախամաշտոցյան գիր է եղել, կա այդպիսի երկու տարբերակ՝ սեպագիր և մեհենագիր։

Մեսրոպ Մաշտոցը այդ շրջանում անհրաժեշտ համարեց ունենալ գիր, քանի որ մարդիկ իրենց մայրենի լեզվով չէին գրում, հետևաբար նաև արդեն չէին խոսում, իսկ եթե քո մայրենի լեզուն, գիրը կորցնես, ստացվում է կձուլվես։
Երբ ստեղծվեցին հայոց գրերը, սկսեցին շատ գրքեր թարգմանվել, և առաջին նախադասությունը, որը հայերեն թարգմանվեց «Առակ աց գրքից» է․ «Ճանաչել զիմաստութիւն և զխրատ, իմանալ զբանս հանճարոյ» («Ճանաչել իմաստությունը և խրատը, իմանալ հանճարի խոսքերը»)
Հայերենի զարգացման երեք շրջանի` հին հայերեն կամ գրաբար, միջին հայերեն, նոր հայերեն։

Աշխատանք բլոգում․
Պատասխանիր հարցերին գրավոր, տեղադրիր բլոգումդ
1․ Քանի՞ լեզվի ես տիրապետում։ 3 հայերեն միքից ռուսերեն անգլերեն
2․ Ո՞րն է հայերենում քո ամենասիրելի բառը, բառակապակցությունը, որը հաճախ ես օգտագործում։
3․ Ի՞նչ օտարամոլ բառեր ես օգտագործում քո խոսքի մեջ, որ գիտես՝ դա հայերեն չի, բայց օգտագործում ես։
4․ Իսկ գիտե՞ս՝ ինչ է բարբառը։
5․ Ձեր ընտանիքում խոսո՞ւմ եք բարբառով, գտի՛ր և բլոգումդ տեղադրի՛ր փոքրիկ առակ, պատմություն, հումորային պատմություն որևէ բարբառով, համացանցից ներբեռնիր ՀՀ քարտեզը, paint ծրագրով վրան նշիր, թե որ մարզում են այդ բարբառով խոսում, կարդա ընկերներիդ համար դասարանում և բացատրիր։ Այս ամենը մեկ նյութի տակ տեղադրիր, ուղարկիր ինձ։

• Կատարի՛ր բառքամոցին․ «Հայրենագիտություն» բառի մեջ եղած տառերով  բառեր  կազմի՛ր: Հայաստան, հող, հայրիկ, հայ, Արայիկ, արքա, ամիս, արմատ, յոթ, ելակ, երամ, եխնիկ, Նարինե, նավ, ներկ, նուռ, Գևորգ, գետ, գառ, Իրան, իրաք, իր, տուն, տաղանդավոր, տեղ, տոմատ, ութ, ուտելիք, ուղիղ, ուրախ,
• «Իմ սիրելի տոնը» վերնագրով փոքրիկ պատում ներկայացրո՛ւ բլոգումդ: ծնուդս

Իմ սիրելի տոնը իմ ծնդյանս օրը որ նվերներ եմ ստանում,

29.09 — 03.10

Где я живу?

Запомни!

Я живу Мы живём

Ты живешь Вы живёте

Он/Она живёт Они живут

-ия, -ии

Армения — в Армении

Россия — в России

Грузия — в Грузии

Германия — в Германии

Франция — во Франции

Испания — в Испании

1. Запиши и допиши окончания слов.

а) Джон и Сара жив—— в США.

б) Мы жив—— в Армении.

в) Вы жив——— в Германии или во Франции?

г) Чен жив——— в Китае.

д) Ты жив—— в Армении? — Нет, я жив—— в России.

2. Составь диалоги по образцу.

Образец: — Кто Ганс по национальности?

— Он немец.

— Где живёт Ганс?

— Он живёт в Германии.

Георгий — грузин, Наре — армянка, Мери — англичанка. Пьер — француз.

Երկրագնդի բույսերը և կենդանիները

1. Ջերմասեր և լուսասեր բույսեր.
   • կակտուսներ,
2. Խոնավասեր բույսեր.
   • լոլիկներ և մեծ ծառեր, ուռենի
3. Չորադիմացկուն բույսեր.
   • կակտուս ,
4. Ստվերասեր բույսեր.
   • չիա, մամուռներ,
5. Ջրային բույսեր.
   • լոտոս, ջրաշուշան։

1. Անապատային կենդանիներ.
   • ուղտ, մողես, ջայլամ, օձ
2. Խիստ ցուրտ պայմաններում ապրող կենդանիներ.
   • սպիտակ արջ, փոկ,
3. Ջրային կենդանիներ.
   • կետ, օձաձուկ , դելֆին, ծովաձի ձուկ.

1. Запиши и допиши окончания слов.

а) Джон и Сара живут в США.

б) Мы живём в Армении.

в) Вы живёте в Германии или во Франции?

г) Чен живёт в Китае.

д) Ты живешь в Армении? — Нет, я живу в России.

2. Составь диалоги по образцу.

Георгий  Грузин он живёт в Грузии.
Наре живёт в Армении она армянка.
Ганс живёт в Германе он немец.
Мери англичанка она живёт в Англии.
Пьер он француз живёт во Франции.